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立陶宛社会转型时期职业教育的社会合作模式启示 被引量:1

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摘要 在社会转型时期,立陶宛积极改革职业教育,在国家教育政策层面、职业教育政策层面、职业教育实践层面建立了体系化的社会合作模式,并将职业资格考试的决定权赋予社会合作者。其成功的经验对我国职业教育校企合作制度建设提供了有益的启示。
出处 《职教论坛》 北大核心 2010年第36期94-96,共3页 Journal of Vocational Education
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参考文献6

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引证文献1

二级引证文献1

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