期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《中国近现代史纲要》课在大学生思想政治素质教育中的作用
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《中国近现代史纲要》课作为当前全国高校普遍开设的一门新的思想政治理论课程,已引起了相关专家、学者和教师的重视和关注。从对当代大学生进行思想政治素质教育层面来看,它在转型时期大学生思想政治理论教育工作中有着重要的意义,它是对当代大学生进行爱国主义教育的重要阵地,也是当代大学生政治观素质教育的重要手段,还是大学生思想道德素质教育的主要途径。
作者
王姗萍
机构地区
中南民族大学思想政治教育学院
出处
《思想政治教育研究》
2010年第6期70-73,共4页
Ideological and Political Education Research
关键词
中国近现代史纲要
思想政治素质教育
爱国主义
政治观教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
7
共引文献
3927
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
7
1
中共中央文献研究室编.毛泽东邓小平江泽民论教育[M].北京:人民教育出版社,2002:275.
2
王继新,董阁.
《中国近现代史纲要》教学概况分析[J]
.高等教育研究,2008,29(10):72-76.
被引量:16
3
.邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993..
4
周启先著.毛泽东读史鉴史用史[M].北京:中国文联出版社,2002:8.
5
鲁迅全集(第3卷)[M].北京:人民文学出版社,1981:17.
6
王建国.
以改革创新精神加强和改进首都大学生思想政治教育工作[J]
.思想教育研究,2008(2):6-8.
被引量:7
7
黑格尔 王造时译.历史哲学[M].北京:三联书店,1956..
二级参考文献
3
1
黄秀兰.
试论课堂心理气氛与教学效果[J]
.应用心理学,1986(2):18-20.
被引量:35
2
黄修荣.
《中国近现代史纲要》的意义与特点[J]
.高校理论战线,2007(4):13-15.
被引量:5
3
周宏.教学新模式[M].中央民族大学出版社,2002.
共引文献
3927
1
祝福恩.
邓小平发展理论与新发展观的确立[J]
.学习与探索,2004(4):1-4.
被引量:2
2
房宏婷.
全面建设小康社会的理性思考[J]
.学习与探索,2004(4):8-9.
3
李祥兴.
“中国近现代史纲要”教学中的几对矛盾及其化解[J]
.河北北方学院学报(社会科学版),2013,29(3):80-83.
4
郑小娟.
《中国近现代史纲要》课程2008年研究回顾[J]
.传承,2009,0(10):88-91.
被引量:2
5
刘建民,陈曦,李健.
对资本主义发展阶段的再认识[J]
.河北师范大学学报(哲学社会科学版),2004,27(4):36-41.
被引量:1
6
姜玉洪,王志军.
印度传统文化特征论略[J]
.北方论丛,2004(4):71-74.
被引量:9
7
李默海.
邓小平政治体制改革思想与中国现代国家之建设[J]
.求实,2004(8):4-6.
8
路爱林.
邓小平对当代中国政党制度的创新与发展[J]
.求实,2004(8):7-10.
被引量:1
9
陈坚.
邓小平与我国社会主义市场经济体制目标模式的确立[J]
.求实,2004(8):11-14.
10
黄大建.
邓小平社会主义本质论科学性解析[J]
.求实,2004(8):15-17.
同被引文献
6
1
沙健孙.
关于《中国近现代史纲要》教学的若干问题[J]
.中国高等教育,2007(6):20-22.
被引量:52
2
闵帅.
重建大学生学习《中国近现代史纲要》的激励机制[J]
.丽水学院学报,2008,30(1):70-73.
被引量:1
3
王继新,董阁.
《中国近现代史纲要》教学概况分析[J]
.高等教育研究,2008,29(10):72-76.
被引量:16
4
李光辉,陈天涯.
“中国近现代史纲要”教学时代感问题研究[J]
.思想政治教育研究,2011,27(6):85-87.
被引量:6
5
何虎生,刘福军.
高校开展马克思主义宗教观教育的若干思考[J]
.思想理论教育导刊,2012(11):98-102.
被引量:6
6
杨勇.
《中国近现代史纲要》社会实践与大学生社会责任感培养探索——以红河学院为例[J]
.红河学院学报,2014,12(1):113-116.
被引量:2
引证文献
3
1
张学涛,丁戎.
“中国近现代史纲要”要让学生“走进历史,又走出历史”[J]
.吉林省教育学院学报,2015,30(2):54-56.
被引量:1
2
邹丽霞.
多元文化背景下《中国近现代史纲要》教育实效性探析[J]
.新西部(下旬·理论),2018(7):147-147.
3
李慧,徐雪松,冯艳.
用马克思主义宗教观培育大学生的精神世界[J]
.辽宁行政学院学报,2015,17(6):69-72.
被引量:1
二级引证文献
2
1
纪宁.
中国近现代史中的文化保守主义[J]
.哈尔滨师范大学社会科学学报,2015,5(4):160-162.
2
李阳.
论大学生要坚定马克思主义信仰[J]
.青春岁月,2016,0(23):72-73.
1
束志高,王华君.
新时期大学生理论教育的探索与实践[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),1994,3(2):65-67.
2
王雪.
高校思想政治理论教育接受效果[J]
.湖北函授大学学报,2013,26(5):40-41.
被引量:2
3
祝和军.
思政课教师如何当好“党员”和“教师”的双重角色[J]
.北京教育(高教),2016(9):55-56.
被引量:1
4
尹春芳,孙立民.
关于高校思想政治理论课教学方法研究的思考[J]
.承德职业学院学报,2007(3):10-12.
被引量:1
5
朱新均.
把建设有中国特色社会主义理论教育工作提高到新水平[J]
.思想教育研究,1996(4):3-4.
6
田真.
积极做好大学生的理论教育工作[J]
.求知,2004(12):31-32.
7
田妍.
高校马克思主义理论教育教学现状及路径探析[J]
.亚太教育,2015,0(19):228-228.
8
杨瑞森.
在学科建设上下大功夫[J]
.思想理论教育导刊,2014(4):9-11.
被引量:4
9
张逸云,郭秋光.
论高校马克思主义理论教育科学研究的特点[J]
.党史文苑(下半月学术版),2007(11):73-74.
被引量:2
10
耿茹,朱迎玲,张晓星.
《思想道德修养与法律基础》课程中纳入心理健康教育的研究[J]
.职业时空,2014,10(5):132-134.
被引量:1
思想政治教育研究
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部