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从日本动画看寓教于乐的现实意义
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摘要
对青少年的教育最为提倡的就是寓教于乐,而作为寓教于乐的媒介之一,我国动画的发展遇到了瓶颈。日本动画在知识性、思想性,特别是在与民族文化的融合方面取得了较大的成绩,我国动画应虚心汲取其成功的经验。
作者
翁东翰
机构地区
福建师范大学美术学院
出处
《艺苑》
2010年第6期84-86,共3页
FORUM OF ARTS
关键词
动画
寓教于乐
民族文化
知识性
艺术性
分类号
J954 [艺术—电影电视艺术]
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