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减轻学生课业负担—— 一种认知负荷观被引量：5

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摘要我们时常看到中小学生背着宽大沉甸的书包去上学，也常常可以听到这样心痛的呼声：“现在的孩子，学习负担太重了！”学生课业负担过重是一个无需置疑的事实，也是长期以来亟待解决又没有解决的问题。尽管社会上也大声疾呼，但是似乎人人又都崇尚着“严师出高徒”、“熟练...

作者张春莉

机构地区北京师范大学教科所

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第7期54-57,共4页 Theory and Practice of Education

关键词中小学生课业负担认知负荷观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育理论与实践

1999年第7期

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