职业学校数学问题情境教学的思考与建议

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摘要职业学校的课程改革主要表现为强化专业课程建设、突出学生学习过程中的“理实一体化发展”（理论学习与实践操作相结合）的特色，提倡专业课程进行项目化教学，强调基础科目教学要为学生的专业学习服务．数学教学不同于其他学科的教学，数学是具有高度抽象性的严密的科学，因此数学课堂教学不能轻易“为专业课服务”．学习数学是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能.

作者鞠洪涛

机构地区江苏省常州旅游商贸高等职业技术学院

出处《数学之友》 2010年第16期30-31,共2页

关键词情境教学数学问题职业学校理论学习数学课堂教学专业课程一体化发展课程建设

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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