摘要
中国画作为传统文化的表现形式之一,在教学中它既是一门传授知识技能的课程,更是一门美育的课程。而教学指导思想的定位将直接影响其教学的目标取向,作为入门级的国画教学虽然没有专业级教学那么要求高,但作为具有中国传统文化精神鲜明特征的国画的存在形态,不管是那一形式与层次的国画教学,都不应缺损它的本质和内涵。
出处
《苏州大学学报(工科版)》
CAS
2010年第5期88-89,共2页
Journal of Soochow University Engineering Science Edition (Bimonthly)