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营造快乐有效的课堂

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摘要一、巧用课前五分钟,激发兴趣学习日渐紧张的初中学生,对课间十分钟更是热衷。如果一上课就直接切入主题,往往会出现＂言者谆谆,听者藐藐＂的情形。而巧用课前五分钟,将学习的自主权交给学生,把讲台的权限下放给学生,他们的注意力则很快转移到学习上,并增强学习兴趣。课前这五分钟,我是做如下安排的：

作者迟文艳

机构地区江苏省常州市新北区汤庄桥中学

出处《学苑教育》 2009年第5期19-19,共1页

关键词课前五分钟学习兴趣课堂快乐初中学生激发兴趣自主权注意力

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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