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谈物理分层教学的必要性与可能性
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摘要
分层教学就是从学生实际出发,创设"因材施教,分类指导"的环境,使不同层次的学生经过努力达到不同的教学目标。我在教学实践中体会到,实行分层教学有利于全体学生的共同发展和学生科学素养的整体提高。
作者
刘秋科
机构地区
邯郸市峰峰矿区孙庄学校
出处
《学苑教育》
2009年第6期26-26,共1页
关键词
分层教学
可能性
全体学生
物理
实际出发
因材施教
教学目标
教学实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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