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读出语感,读出自信

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摘要学生从初中升入高中，需要一个变化的过程，也需要—个适应的过程。初中教学中，在老师严格监督下，学生被动地形成了朗读和背诵的好习惯，为英语学习奠定了良好的基础。朗读可以分以下三个层次：

作者方丽敏

机构地区遵化市新店子中学

出处《学苑教育》 2009年第6期44-44,共1页

关键词语感自信初中教学英语学习学生朗读高中老师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2009年第6期

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