对新课程历史作业的原则把握与设计创新的探讨

新课改已经进行好几年了,一线教师明显感到,新的初中历史课程标准与旧版教材相比,最明显的特点就是注重探究式学习。笔者认为作业是课堂教学过程的自然延伸和补充,对巩固、理解和深化课堂所学知识及学生良好学习习惯的养成具有重要的作用。