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物理教学方法探究
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摘要
就初中生青少年时期的心理和生理特点而言,他们一方面有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性,最后导致初中物理教学的失败。因此启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题。
作者
宗文瑜
机构地区
河北省玉田县杨家板桥镇中学
出处
《学苑教育》
2009年第8期39-39,共1页
关键词
教学
教材
趣味性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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