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浅谈初中化学的有效教学策略
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摘要
从教育学专业角度说,有效性指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言,指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合。确立三维目标的意识;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学氛围;创设生动活泼的学习情境;运用化学实验提高教学有效性。
作者
陈建华
机构地区
江苏省滨海县大套中学
出处
《教育教学论坛》
2009年第12S期64-64,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
有效性
三维目标
教学情境
实验
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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