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数学教学的设疑浅谈
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摘要
如果能巧妙的设疑,课堂教学中就能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习。在教学中通常设疑于重点和难点、设疑于教材易出错之处、设疑于结尾。在教学中教师要巧妙设疑从而激发学生学数学的兴趣,增强学好数学的信心,提高数学学习的能力。
作者
于建国
机构地区
河北省唐山市第三十八中学
出处
《教育教学论坛》
2009年第12S期115-115,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
巧妙设疑
激发兴趣
增强信心
提高能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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