人文素养决定高中生发展的深度

多年的应试教育的确为社会和国家培养了大批合格的人才，但是很多的合格人才只是技能方面的合格人才，而不能称之为优秀的人才，因为许多人掌握了大量的技能知识，却不懂得如何与人沟通和交流。许多人会解决很多世界性的难题，却没办法解决日常生活中的小问题。