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美术教学中注入人文精神的探析
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摘要
鲁迅先生曾指出:“美术可以辅翼道德,美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊遂人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。”对美术课程来说,美术教育不仅仅是知识技能,还包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力。
作者
裘铭
机构地区
浙江省嵊州市职业教育中心
出处
《学园》
2010年第24期92-92,95,共2页
Academy
关键词
美术教学
人文精神
美术课程
知识技能
美术教育
道德
感知
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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