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试论主体性教育的人学基础被引量：27

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摘要近年来，围绕着“主体性教育”展开了一系列的讨论，这对于扭转长期以来我国教育界“无人”的局面、呼唤人的回归具有重大的理论意义和现实意义。但不能不指出的是，在讨论中有相当多的论者，其“主体性教育”思想是对西方近现代以来占有性主体性思想的复演，而后者的实质...

作者王啸

机构地区南京师范大学教科院

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第8期8-11,共4页 Theory and Practice of Education

关键词教育思想主体性教育人学基础

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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教育理论与实践

1999年第8期

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