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严复教育思想的再认识 被引量:1

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摘要 怎样才能救中国?一直是近代中国志士仁人思考的主题,严复从当时的社会背景出发,指出挽救中国的根本对策是“鼓民力”、“开民智”、“新民德”,而实施这一对策首要的任务是摒弃中国传统的学术教育的流弊,学习和借鉴思维方式、自然科学、治学方法和教学方法,培养具有自由人格的创造性人才。
作者 李建求
出处 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第8期12-17,共6页 Theory and Practice of Education
  • 相关文献

同被引文献13

  • 1[10]严复.严复集(第三册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 2[11]严复.严复集(第四册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 3[2][5][7][9]严复.严复集(第二册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 4[3]严复.严复集(第五册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 5周济.严复的科教治国思想.新华文摘,1998,(6):53-55.
  • 6严复.严复集(第一册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 7马征里.论严复教育思想的特色[J].江苏高教.1998(6).
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  • 9刘华.浅析严复对近代中国社会问题之论述[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2002,31(1):106-112. 被引量:2
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引证文献1

二级引证文献1

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