期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程标准下的语文阅读教学

下载PDF

导出

摘要《普通高中语文课程标准》关于阅读教学的论述：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应该是指向每一个学生的个体阅读。

作者张娅琼

机构地区江西省南昌市铁路一中

出处《教育教学论坛》 2009年第11X期48-48,共1页 Education And Teaching Forum

关键词阅读教学阅读行为对话倾听言说

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1季晓云.带着学生站在高处阅读[J].小学教学参考（语文版）,2013(3):43-43.
2张海燕.阅读是一种心灵对话[J].教育科研论坛,2009(2):89-89.
3史绍典.说“对话”[J].中学语文教学,2008(5):7-9. 被引量：3
4叶丽云.浅谈幼儿阅读能力的培养[J].老区建设,2011(24):34-36.
5郭家海.警惕新课标外衣下阅读教学的无原则“新解”[J].教学与管理（中学版）,2004(7):47-49.
6甘其勋.个性化阅读要教学相长[J].中学语文教学,2007(11):7-10. 被引量：6
7蒋艳.从“对话”理论谈语文教学中的师生合作[J].中学课程资源,2007,0(10):61-61.
8陈俊.阅读教学效益低下的原因及应对策略[J].语文教学与研究（综合天地）,2014,0(7):46-46.
9陈媛.个性化阅读及其教学研究[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(3):23-25.
10黄宏珍.搭建学生与文本有效对话的台阶[J].考试周刊,2012(92):49-49.

教育教学论坛

2009年第11X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部