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小学科学课小组合作学习初探
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摘要
科学(3~6年级)课程标准基本理念部分明确指出:“学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心知积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的遗程”。这一基本的理念决定了本次课程改革的重点之一是如何促进学习方式的变革,我们必须倡导新的学习方式:“自主、合作、探究”。
作者
陶坚
机构地区
浙江省绍兴县陶堰镇中心小学
出处
《教育教学论坛》
2009年第11X期173-173,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
小组建立
避免误区
评价激励
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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