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一种信息处理的教学模式研究——先行组织者模式被引量：18

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摘要一、先行组织者模式的理论基础在奥苏贝尔生活的时代，曾有一些教育理论家和批评家对课堂讲授法的有效性提出过质疑，认为接受学习是被动的、机械的、无意义的学习。而奥苏贝尔却积极地肯定并倡导课堂讲授法，主张学生应通过教师的讲授掌握知识。为此，他提出有意义言语学...

作者胡秀威

机构地区哈尔滨师范大学外研部

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第3期44-46,共3页 Theory and Practice of Education

关键词信息处理教学模式先行组织者模式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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教育理论与实践

1999年第3期

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