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课堂教学的审美要求与设计

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摘要一、课堂教学的审美要求教学中审美体验的产生和智力、精神上的愉悦程度依赖于师生间创造性的劳动。首先，教师要创造美的教学意境，包括：教学过程中各个环节有均衡的安排、鲜明的节奏；环节之间承转和谐自然，流畅自如；现代教学手段的合理使用；科学方法的正确运用；前...

作者刘惠国

机构地区太原师范专科学校物理系

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第3期61-63,共3页 Theory and Practice of Education

关键词课堂教学审美要求审美设计

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育理论与实践

1999年第3期

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