新课程视野下的朗读观

朗读是一种传统的教学方法,新课程背景下的语文教学更突出了它的重要性。朗读能引领学生立足文本,进入文本内层,进行感悟体验,从而真正感悟作品的意境;朗读是充分表现、发展学生个性,也是多角度、多层次理解文本的途径;它同样能够培养学生合作、交流的能力。