可持续学习概念初探

可持续学习概念从思想萌芽、思想发展到概念定义的出现,大约经历了三个嬗变阶段,目前依然处于概念理论的形成时期。联合国曾经提出了可持续学习概念的描述性定义,但没有区分广义与狭义概念。本文认为,可持续学习概念具有广义与狭义之分,并且含义不同。同时,对可持续学习概念的发展提出了四点建议。