期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建大学英语生态课堂模式
被引量：
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育生态学的理论和方法为我们研究大学英语教学提供了一个全新的视角。本文在国内外研究的基础上,分析了构建大学英语生态课堂模式的必要性,概述了生态课堂提出的背景和概念,重点阐述了大学英语生态课堂模式的生态环境和课堂特点。
作者
赵攀
机构地区
河南师范大学外语部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第24期141-142,共2页
China Adult Education
关键词
大学英语
教育生态学
生态课堂模式
生态环境
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
114
同被引文献
45
引证文献
13
二级引证文献
16
参考文献
2
1
刘凤杰.
课堂生态对大学英语教学效果的影响研究[J]
.教育探索,2006(10):79-80.
被引量：43
2
张豪锋,卜彩丽.
略论学习生态系统[J]
.中国远程教育,2007(04S):23-26.
被引量：74
二级参考文献
6
1
马德芳.
“在交互中共享学习生态”的自主学习模式[J]
.湖北广播电视大学学报,2006,23(4):19-21.
被引量：3
2
裘伟廷．虚拟学习什会研究[M]．北京：中国社会科学出版社，2006．
3
John Seely Brown. Growing up digital: how the web changes work, education, and the ways people learn [J].Change Magazine, 1999, March: 11-16.
4
George Siemens.Learning Ecology,Communities, and Networks. [DB/OL]. http://elearnspace.org.2003-7-11.
5
武法提.
基于WEB的学习环境设计[J]
.电化教育研究,2000,21(4):33-38.
被引量：149
6
陈琦,张建伟.
信息时代的整合性学习模型——信息技术整合于教学的生态观诠释[J]
.北京大学教育评论,2003,1(3):90-96.
被引量：116
共引文献
114
1
陶咏梅.
线上教学模式下创业基础课学生学习投入提升策略研究[J]
.长春工程学院学报（社会科学版）,2022,23(2):76-80.
2
吕琦.
课堂生态研究对英语听力教学的启示[J]
.新课程学习（中）,2009,0(4):121-122.
被引量：2
3
罗晖,李天贤.
大学英语课堂教学效果调查研究[J]
.成都大学学报（教育科学版）,2007,21(5):43-45.
4
李天贤,罗晖,朱静.
大学英语课堂教学效果与课堂学习观念调查研究[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,2007,29(4):117-119.
被引量：1
5
张豪锋,李春燕.
协作学习中的人际冲突与对策[J]
.河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,34(5):230-232.
被引量：10
6
张豪锋,王娟.
基于概念图的职前教师信息化教学设计能力培训方案设计与实施[J]
.电化教育研究,2008,29(4):33-37.
被引量：5
7
张豪锋,白雪.
技术接受模型及其在信息化合作学习中的应用[J]
.中国电化教育,2008(5):74-76.
被引量：8
8
朱永海,张新明.
论“教育信息生态学”学科构建[J]
.电化教育研究,2008,29(7):84-89.
被引量：16
9
张豪锋,孙颖.
论网络学习中的意义交互[J]
.河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,35(5):218-220.
被引量：26
10
张豪锋,孙颖.
论HOTS学习环境的构建与策略[J]
.现代教育技术,2008,18(11):17-19.
被引量：2
同被引文献
45
1
戴炜栋,李明.
调整语话语初探[J]
.外国语,1998,21(3):2-7.
被引量：34
2
吴鼎福.
教育生态学刍议[J]
.南京师大学报（社会科学版）,1988(3):33-36.
被引量：110
3
陶瑀.
创建大学英语生态课堂[J]
.安徽文学（下半月）,2010(11):140-142.
被引量：4
4
贺祖斌.
高等教育生态研究述评[J]
.广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,41(1):123-127.
被引量：96
5
陈莉娜.
浅谈英语教师话语的特征及使用原则[J]
.遵义师范学院学报,2005,7(3):60-62.
被引量：8
6
李森.
论课堂的生态本质、特征及功能[J]
.教育研究,2005,26(10):55-60.
被引量：157
7
王映学,赵兴奎.
教学反思:概念、意义及其途径[J]
.教育理论与实践,2006,26(2):53-56.
被引量：96
8
李霞.
教师话语及其对英语课堂教学的影响[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2007,9(4):580-583.
被引量：11
9
蒋秀玲.教育生态学视野下的大学英语生态课堂的建构[J].吉林省教育学院学报,2011(4):87-89.
10
Krashen S. Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]. Oxford: Pergamon, 1982.
引证文献
13
1
章二文.
“学生中心论”视角下的大学英语生态课堂构建[J]
.巢湖学院学报,2013,15(2):148-151.
被引量：1
2
徐玉红,张华.
教育生态学视角下的大学英语教师话语探析[J]
.大庆社会科学,2013(6):139-141.
3
陈娟,赵清丽.
教育生态学视角下的高校外语教师角色定位[J]
.读与写（教育教学刊）,2014,11(6):15-15.
4
田颖.
构建生态化大学英语课堂研究[J]
.开封教育学院学报,2015,35(2):70-71.
被引量：1
5
张俊杰,李少敏,赵继海.
教育生态学理论视角下的和谐生态课堂构建探究——以英语专业精读课堂为例[J]
.辽宁医学院学报（社会科学版）,2015,13(3):135-138.
被引量：6
6
井伟.
简述生态化大学英语课堂教学环境的构建[J]
.西部素质教育,2015,1(16):32-33.
被引量：2
7
邢锐.
英语和谐生态课堂建构——以大学基础英语课堂为例[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2018,17(1):61-64.
8
周韦.
商务英语视听说生态课堂教学模式的构建[J]
.普洱学院学报,2018,34(3):112-113.
被引量：1
9
李玉颖.
对生态学视角下大学英语教学的研究[J]
.才智,2013(7):170-170.
10
李琳,唐姣燕.
自主探究式大学英语生态课堂构建研究[J]
.教育信息化论坛,2019,3(1):16-17.
二级引证文献
16
1
林昕.
生态学视角下的综合英语课堂教学模式构建[J]
.科学大众（智慧教育）,2020(3):143-143.
被引量：1
2
刘艳杰.
微学习环境下大学英语课堂生态的失衡与重构[J]
.人才资源开发,2016(14):228-228.
3
彭瑛.
基于教育生态学的大学英语教学思路探析[J]
.高教学刊,2017,3(14):85-87.
被引量：7
4
张俊杰.
基于ITIAS编码系统的大学英语课堂文理科师生言语互动研究[J]
.锦州医科大学学报（社会科学版）,2018,16(3):139-141.
5
李佳妮.
探讨生态课堂在综合商务英语教学中的实现路径[J]
.陕西教育（高教版）,2019(10):22-23.
被引量：1
6
邓赟.
教育生态学视角下英语专业精读课堂的生态课堂构建探究[J]
.海外英语,2020(10):123-124.
被引量：1
7
李艳春.
高职旅游英语生态课堂的构建[J]
.校园英语,2020(19):56-57.
8
王之仓,俞惠芳,吴青,赵勇.
“四维”一体的课堂教学方法探索与实践[J]
.计算机教育,2022(1):152-155.
9
郑琦珲.
基于生态语言学的高职英语教学路径研究[J]
.延边教育学院学报,2021,35(6):82-85.
10
程涵.
教育生态学视角下线上教学生态系统构建——以大学英语阅读课程为例[J]
.漳州职业技术学院学报,2022,24(4):40-45.
被引量：2
1
顾澄也.
小学英语“生态课堂”模式探索[J]
.新教育（海南）,2015(6).
2
邓俊.
组织有效的教学活动,构建品德多元的生态课堂[J]
.教育艺术,2015(3):74-75.
3
胡永亚.
初中思想品德“四变”[J]
.教育艺术,2013(6):8-8.
4
陶军.
建构式生态课堂模式下的反刍——连云港市高中美术教学现状及对策研究[J]
.文艺生活（下旬刊）,2013(11):216-216.
5
宿连堂,王汝明.
构建生态课堂模式促进学生自主发展[J]
.山海经（想象作文）（下）,2016,0(4):136-136.
6
凌丹.
构建初中数学生态课堂模式的策略[J]
.数学大世界（下旬）,2016,0(9X):14-14.
被引量：2
7
王善芳.
谈建构式生态课堂模式下学生问题意识的养成[J]
.中学教学参考,2014(23):117-117.
被引量：1
8
吴立向.
“3+2”高效课堂引领教学跨越式发展[J]
.科普童话（新课堂）,2013,0(2X):47-48.
9
陈翠琴.
由《老王》一课看语文生态课堂的魅力[J]
.语数外学习（高中版）（上）,2016,0(7):15-16.
10
张象成.
生态化大学英语课堂模式设计策略探讨[J]
.知识经济,2016(24):136-136.
被引量：2
中国成人教育
2010年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
