要能让学生看到一点一滴的进步

经常听到老师们感叹改作文如受罪．埋怨学生不会作文。我理解这种心情。一来看好文章是享受．二来可以看到自己的教学实绩．把工作和享受结合起来．就不会觉得太疲劳。只是这样的愉快毕竟很少。我也有过这样的感觉．特别是近些年．每个班只有那么几个写作能力比较突出的学生．如果科代表不按序号把作文排列好．一下把这几篇优秀的集中看了．其余就没有什么可期待的了。