课堂教学中如何体现学生的主体地位

布鲁纳指出：＂我们教一门科目,并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆,而是要他们参与获取知识的过程。学习是一种过程,而不是结果。＂这一过程的成功与否,关键在于课堂教学过程中学生主体地位是否得以充分体现。