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班主任倾听研究的实践意义

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摘要在新课程中,教师的角色会发生很大的改变,教师将由传统的知识传授者转变为学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师将居高临下的权威转向＂平等中的首席＂。在新课程中,

作者王红英

机构地区河南濮阳县城关镇四中

出处《学苑教育》 2009年第12期8-8,共1页

关键词班主任教师的角色意义实践师生交往平等对话知识传授者教学过程

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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学苑教育

2009年第12期

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