浅议课堂有效性的提高

随着新课程教学理念越来越深入教师头脑,我们的数学课堂也越来越＂精彩＂。但细细回味后就会发现,这种＂精彩＂大多只是表面上的＂热闹＂：少数学生的游戏,多数学生的旁观;只是看得起劲,没有真正参与到学习过程中;