余音缭缭话课尾——浅谈音乐课结课设计

通常在课堂教学中,教师比较重视一节课的导入。但多年的教学经验使我认识到,导入部分如果投入的精力太多,虽然能吸引学生的注意力,但往往时间难以把握,有时十多分钟过去了,还未进入正题,一节课上得头重脚轻,顾此失彼,给人虎头蛇尾的感觉。因此笔者认为,一堂成功的音乐课不仅要有引人入胜的开头,更要有意犹味尽的结尾。