期刊文献+

激发自主参与 舞动音乐课堂

原文传递
导出
摘要 随着素质教育的不断推进,现代科技的快速发展,培养具有自主性、创造性的人才,已得到人们的普遍认可。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,音乐课堂中的感受、体验、联想、表现、创造、展示等方面,具有其它学科难以比拟的优势。
作者 刘爱秋
出处 《儿童音乐》 2010年第12期62-66,共5页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部