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因性施教，需要“男女分班”吗？

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摘要今年，一场关于“男孩危机”的大讨论在教育界掀起波澜。继因材施教后，教育界人士提出“因性施教”的理念——因男孩和女孩在心智发展和性格特征等方面的不同表现，对他们进行差别化教育。这两年，北京、重庆、福州等地的一些中学陆续推出“男女分班”教育，

出处《读写月报（新教育）》 2010年第12期3-4,共2页

关键词因性施教男女分班教育界因材施教性格特征心智发展大讨论男孩

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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读写月报（新教育）

2010年第12期

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