我们应该坚持怎样的价值取向——对当前小学语文课文评价的反思

教材的价值取向，体现了教材编者对“什么样的教育对教育主体来说是有意义的”这一命题的思考，关系到我们要培养什么样的接班人等一系列重要的问题。