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优势视角——促进个体抗逆力的提升 被引量:12

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摘要 一、从问题视角转向优势视角 1.什么是问题视角 问题视角,也称为缺陷视角,从这一视角出发,以往的心理健康教育把心理疾患、行为问题看成是危机的结果,为了减少疾患或问题,注意力往往专注于问题本身。助人者往往把要帮助的学生看成是有问题的,聚焦于学生“出了什么问题”以及应该要“做些什么”来帮助学生脱离这些问题,要对学生进行诊断和治疗。
作者 沈之菲
出处 《思想理论教育》 2010年第24期55-59,共5页 Ideological & Theoretical Education
基金 上海抗逆力课题组抗逆力研究的系列成果之三
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1《经典美语大辞典》第4版,2000年.
  • 2Michael T, Ungar: Constructing Narratives of Resilience with High-risk Youth, Journal of Systemic Therapies, 2001,Volume 20, Number 2, pp,58-73.
  • 3Michael T, Ungar: Constructing Narratives of Resilience with High-risk Youth, Journal of Systemic Therapies, 2001,Volume 20, Number 2, pp.58-73.
  • 4Noddings N, School face "crisis in caring", Education Week 32.1988.

共引文献30

同被引文献74

引证文献12

二级引证文献12

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