浅谈初中数学问题再生教学法

人们常说,发明是科学家的事,其实不然,应该说发明是由尚未失去＂童心＂的人们创造的,这颗＂童心＂是永远保持好奇心,不断提出疑问,追问为什么,并努力寻求答案。然而,传统的课堂教学由于急于追求所谓的高效率，抹杀了学生的那颗“童心”。