从两节课看教学设计的有效性

所谓教学的有效性,就广度而言,我们得看通过这节课,大多数学生收获如何,学习有困难的学生收获又如何;就深度而言,大多数学生都学会了什么知识,对于同样的学习内容,不同层次的学生都深入到什么程度。而要做到上述两点,首要的任务在于做好教学设计。