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自由是灵感的源泉——“自由阅读”与“自由写作”的教学尝试
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摘要
目前中学生普遍存在着乏于阅读、苦于写作的现状。在这种情况下,用自由阅读与自由写作的方法激发学生读写兴趣,是一个行之有效的方法。
作者
王晶
机构地区
陕西省西安市第八十三中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第12期39-40,共2页
关键词
自由阅读
自由写作
乐趣
灵感
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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