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自由是灵感的源泉——“自由阅读”与“自由写作”的教学尝试

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摘要 目前中学生普遍存在着乏于阅读、苦于写作的现状。在这种情况下,用自由阅读与自由写作的方法激发学生读写兴趣,是一个行之有效的方法。
作者 王晶
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第12期39-40,共2页
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