浅谈在生物教学中培养学生的学习兴趣

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摘要兴趣是学生学习的直接动力，它最能激发学生探索事物奥秘的愿望，与学生智能的发展紧密关联。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习．将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生学习知识的主要过程是理解和记忆，而记忆的前提是对记忆的事物首先引起注意，没有注意就没有记忆。乌申斯基十分形象地把注意力比作一把钢刀。它愈是锐利，留下的痕迹就愈深刻，

作者陈小冬

机构地区宜兴市杨巷中学

出处《成才之路》 2010年第35期13-14,共2页 Way of Success

关键词学生智能学习兴趣生物教学培养乌申斯基直接动力学习知识记忆

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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成才之路

2010年第35期

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