预习、探究、检查、拓展:高中地理课堂有效教学四段法

高中地理课堂教学应重视学生学习过程和方法的指导,注意培养学生的基本地理知识和基本地理技能。故围绕新课改的基本精神、教学大纲的目标要求,笔者在平时的地理教学过程中通过摸索和借鉴，认为“预习、探究、检查、拓展”四段法教学对于提高课堂教学的有效性作用明显。