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浅谈小学英语“情景教学”
被引量:
1
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摘要
小学英语语言本身是单调枯燥的,而小学生年龄小,注意力不集中,因此情景教学应采用形式多变的教学。注重营造英语氛围,课堂上尽量使用英语对话,这对学生认识英语大有好处。借助实物或利用多媒体实行情景教学,通过扮演角色训练口语能力,陶冶情操。
作者
高萍
机构地区
邳州市福州路小学
出处
《成才之路》
2010年第35期53-53,共1页
Way of Success
关键词
小学英语
情景教学
形式多变
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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