高中数学课堂提问的误区及矫治对策

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摘要著名数学教育家波利亚曾说过：＂问题是数学的心脏。＂合理的课堂提问,是培养学生能力的重要手段,是获取和巩固知识的重要渠道,是启迪思维和开发智力的主要方法。设置有效的课堂问题，能充分调动学生的学习积极性，让学生积极参与到教与学的互动过程中来，让学生变成课堂的主体，在这过程中实现知识和能力的双丰收。审视当下的高中数学课堂教学，

作者陈晓波

机构地区南通市通州区三余中学

出处《成才之路》 2010年第35期I0018-I0018,共1页 Way of Success

关键词课堂提问高中数学矫治对策学生能力误区数学课堂教学数学教育家学习积极性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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