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新课标下高中生物探究性教学实践与思考被引量：2

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摘要新课标明确提出“倡导探究性学习”“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法．在科学教育中有重要的意义”在教学中。教师应该让学生亲历思考和探究的过程．领悟科学探究的方法”。但就一年多来我们实施新课标的教学现状来看．教师讲授灌输为主。学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观．

作者沈争光

机构地区阜宁县东沟中学

出处《成才之路》 2010年第35期I0018-I0019,共2页 Way of Success

关键词探究性学习教学实践新课标生物高中科学探究教师讲授科学事实

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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成才之路

2010年第35期

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