浅谈新课标下数学教师的角色转换

无论是新课标还是旧教材,都强调教师在教学活动中的重要性。一方面,教师利用其深厚扎实的知识功底,娴熟的教学基本功,对教学大纲和教材的透彻理解和熟练的驾驭能力,扮演着＂教＂的角色,成为学生的领路人。另一方面,教师以学生的年龄特征,知识现状和生活实际为前提,用学生的眼光去审视将要学习的新内容,扮演着＂学＂的角色,和学生一道成为新知识、新技能的探求者。在课堂上,教师集这两种身份于一身,并不断地进行角色转换,提高教学效率,使学生的知识与能力和谐发展。