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基础英语教学中的设境激趣之浅见

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摘要 教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生的求知欲望,发展创造思维,培养发现精神。有效地激发学习兴趣可以通过设"问"激趣、导"乐"激趣、以"和"激趣以及励"志"激趣等途径来实现。
作者 张芳红
出处 《成才之路》 2010年第31期I0018-I0018,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

  • 1卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2000.
  • 2韩永昌,符丕盛.心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1992.

共引文献46

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