浅谈高师理科学生艺术素质的因材施教培养

在高校艺术教育中,无疑＂人＂牢牢占据着主体地位,无论是教育的施动方还是受动方,都是以人为单元的。因此,如何在艺术教育中做到以人为本,科学有效地在艺术的＂渗透＂上做足文章,理科类学生艺术素质滞后,充分重视理科类学生的艺术教育,建立科学有效对口的艺术教育管理机制,以因材施教为原则,实现人性化教育便成为当务之急。