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关于小学高年级学生课堂举手发言的反思
被引量:
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摘要
小学高年级学生课堂举手发言,对提高学生各种能力,使教师获得教学和学生学习的各种反馈信息,意义重大。本文就如何促进小学高年级学生课堂举手发言,从家长和教师两个方面提出了积极有效的建议,
作者
陆亚慧
王娜
机构地区
淄博师范高等专科学校人文科学系
淄博师范高等专科学校教育科学系
出处
《成才之路》
2010年第32期24-25,共2页
Way of Success
关键词
小学高年级
课堂
多元评价
举手发言
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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