期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对初中数学教材中“做数学”的认识与方法被引量：1

下载PDF

导出

摘要义务教育阶段的数学课程要求：要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,适当体现动手实践能力。在数学课本中,知识点的呈现,大多都是以操作为基础,让学生动手实践、探索,

作者汤继春

机构地区邳州市明德实验学校

出处《成才之路》 2010年第32期39-39,共1页 Way of Success

关键词 “做数学” 数学教材动手实践能力初中义务教育阶段心理规律学习数学课程要求

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李斌.创设问题情境激发学习兴趣[J].四川教育学院学报,2006,22(11):69-70. 被引量：2

引证文献1

1吕大青.教学情境的创设在数学教学中的应用[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(11):43-43.

1廖志文.建立和谐的师生关系,让学生快乐地学习数学[J].读与写（教育教学刊）,2011,8(3):101-101.
2曹莹莹.数学学习中学生动手实践的现状及对策[J].小学教学参考（综合版）,2014,0(10):32-32.
3杜光坦.浅谈学生动手实践能力的培养[J].课程教育研究,2016,0(31):119-120. 被引量：1
4杨春泉.动手实践自主探究合作交流——浅谈新课标下初级中学数学的教与学[J].教育教学论坛,2012(3):214-215. 被引量：2
5刘敏学.探究学习在数学教学中的应用[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(21):130-130.
6罗双.初中数学教学要注重学生动手实践[J].俪人（教师）,2014(4):72-72.
7潘月慧.让学生在亲身体验中感悟数学[J].广西教育,2015,0(29):22-23.
8宋晓红.数学课堂动手实践的问题及对策初探[J].中小学教学研究,2011,12(5):5-6. 被引量：1
9谢武明.浅谈如何上好数学“课改”课[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(32):65-65.
10戴琴.重视动手操作开出智慧之花[J].数学大世界（教师适用）,2011,0(3):52-52.

成才之路

2010年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部