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历史教学中学生悟性的培养
被引量:
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摘要
悟性是思想者与独创者的本性;没有思考,就不能悟;没有独创,就不能算悟。长期以来我们的教学未能将"悟性"的培养放到重要位置上。作为学习主体者的学生,如果缺少了"悟"的过程,那么即使记住了大量的知识,也只是信息的储存而已。就算掌握了一定的方法和技巧,造就的也只是考试型人才而不是创造型人才。"悟是一种学力修炼,思想创造,智慧升华。
作者
甘霖
机构地区
赣榆县赣马高级中学
出处
《成才之路》
2010年第32期41-41,共1页
Way of Success
关键词
历史教学
中学生
悟性
培养
创造型人才
学习主体
思想创造
思想者
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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