期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

构建作文序列,以读促写呼唤人文回归,灵活批改

下载PDF

导出

摘要一、作文教学存在的误区长期以来,困扰语文教学的＂少、慢、差、费＂问题,在作文教学中表现尤为突出,作文现状并未因新课程的实施而有所改观,至少有三个方面令人担忧：

作者戴训江

机构地区江苏盐城市阜宁县职业技术教育中心

出处《新课程（教研版）》 2010年第11期4-4,共1页

关键词作文教学以读促写人文回归序列批改教学存在语文教学新课程

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张俊.科学教学呼唤“人文回归”[J].新课程教学案例,2008(3):23-23.
2李文玉.高中语文教学中的口语训练浅探[J].中学生阅读（高中读写）,2008(9).
3罗秀娥.语文新课程改革中的人文教育[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(1):12-12.
4杨荣玲.高中语文教学中的口语训练浅探[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(4):19-19. 被引量：2
5王蕾.在教育呼唤人文回归的背景下探究高校辅导员人文素质培养[J].佳木斯教育学院学报,2013(7):228-229. 被引量：1
6葛德均.论语文教育的人文性、主体性与自主性[J].语文教学研究,2012(8):6-9.
7李绪勇.语文教育的人文回归[J].当代教育科学,2014(18):63-64. 被引量：1
8杜奕龙.作业:变“全批全改”为“灵活批改”[J].山东教育,2011(12):51-51.
9万小琴.灵活批改全面评价——小学数学作业批改的几点尝试[J].小学教学参考（综合版）,2008(10):35-35.
10陈庆梅.师生共评灵活批改[J].成才之路,2010(31):21-21.

新课程（教研版）

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部