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中小学校本培训“创、树、建”模式及效应探究

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摘要 武义县从2009年3月到2010年1月集中组织开展了班主任校本培训,整个过程经历了"先行试点,全面铺开,中期推进,继续深化,总结考核"五个阶段。
作者 陈旭东
出处 《新课程(教研版)》 2010年第11期32-32,共1页
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