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浅谈小学生数学学习兴趣的培养
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摘要
如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。教师只有善于激发学习兴趣,才能达到获取知识培养数学思维能力,发展智力的目标。
作者
王小群
机构地区
江西省永新县城厢小学
出处
《新课程（教研版）》
2010年第11期138-138,共1页
关键词
知识培养
数学学习兴趣
小学生
激发学习兴趣
数学思维能力
课堂教学
主动性
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程（教研版）
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